李冠，男，17岁，由职高辍学转入，20xx年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无兴趣，打架，大喊大叫，甚至有点在女同学面前动手动脚。20xx年留级进入我班学习。
父母常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，可是本身的教育能力不高，再加上他们经商的缘故。平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。
通过近一年的教学观察，我发现李冠的行为主要表现在:性格方面以自我为中心、狂躁，自我约束能力差;心理方面自暴自弃;劳动能力方面较薄弱;学习方面兴趣不浓。
作为教师，只有给予相应的帮助和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，能力不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾说过:“了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。”了解了他的心理特点及其成因后，那么我们老师必须有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康发展，树立信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效。
经过一段时间的师生共同努力，这个男孩的进步是有目共睹的，平时在和同学的交往中，能主动退让，家长也反映他在家能做一些简单的家务事，不会想要什么就朝着要什么了。他从一个令人讨厌的孩子，成为班级中受人欢迎的一员。他能按时完成作业，和同学友好相处，不随便打人，积极为集体做事，更令人高兴的是，他充分发挥自己的特长，参加了校运动会，获得了优异的成绩。我相信以这样一种乐观向上的精神，他一定会取得更大的进步。
后进生的努力第2篇大连准高一同学张晓晖在初中时学习成绩一直不好，从初一开始就一直未走出过班级倒数十名。
“我在初三后期特别后悔没有努力学习，看见别人都在努力，我也开始着急了。但是，因为一直没怎么学习，基础很不好，练习册和模拟卷子上的很多题我都不会做。”张晓晖说，他当时的复习方法就是只看教材。将各个科目的教材从头至尾“过”一遍，从例题到课后练习题，争取每道习题都做过。
经过1个多月的突击复习，最终张晓晖的中考成绩比平时高出50多分，他成功地考上了重点高中。
后进生的努力第3篇2013年有一部电影，叫作《中国合伙人》，它是根据我和朋友创立新东方的故事拍摄而成的。但是，其中有一些情节和现实不太符合，比如说，电影中的男主角成东青得肺结核的故事。
我在大学中确实得了肺结核，但不是因为追女孩，恰恰相反，是因为太不能引起女孩的注意。得这个病的人，典型的一个特点就是心情不开朗、郁闷。
上北大自卑了
你们可能会问，你从农村考入北大，为什么还会心情郁闷呢?很简单，就是因为我太自卑了。我进北大时，身边的同学都很厉害，来自全国各大城市的外国语学校，家庭背景也很好。当时我们班50个人，只有3个来自农村，而其中两个已经在城里待了6年。我呢，——直都在农村，第一次看到火车还是因为去北大上学，在上面站了36小时。
学习尽管很重要，但大家知道，一个人的能力不仅仅要看学习成绩，还要看你的社团活动经历、文艺才能、体育才能等等。当时，除了高考成绩，我在其他方面完全不行。
比如说，我的口才。今天大家听到我讲话很流畅，但是，当时我讲的还是家乡话，虽然不结巴，可同学们都听不懂。上课轮到我发言的时候，同学就说：“哎，俞敏洪，你能不能不讲日语?”你想想，在这种情况下，我是不可能去参加什么社团活动的，我一讲话，大家都在旁边笑。
体育才能，我有一个。有一次上体育课，老师教游泳，他说，会游泳的同学先下去游一圈。我当时很高兴啊，立马就跳下去游了个来回。游完以后，老师和同学们哈哈大笑，老师对我说：“我从来没看过一个人的狗刨能刨这么快!”我从小就在长江边上长大，学会的唯一一种游泳姿势就是狗刨。所以，当时我做出这种事，真的很丢脸哪，对不对?
从A班调到了C班
另外，我的成绩也不是特别拔尖。我进北大的时候，卷面成绩是很好的，英语总分100分，我考92.5分，很厉害了。到北大之后，我开始被分到的是A班，最好的班。但那时我的听力和口语能力基本等于0，结果，过了一个月，我就被调到了C班，这个班的名字叫“语音语调及听力障碍班”。你们能试想到那种感觉吗?入学的时候，你在最好的班;一个月之后，你就被调到了最差的班。
当时我心情很郁闷，觉得自己一点价值都没有，没有一个人留意到我，没有一个人对我说：“啊，俞敏洪，你是一个人物。”你知道吗?人生最大的痛苦不是别人侮辱你、贬低你、打击你，因为别人那样做的时候，表明他眼中还有你。人生最大的痛苦是当你在他面前走过了100次，他却把你当作空气，视而不见。
所以，我下定决心，要用一年时间，变成我们班的第一名。但到了大二结束的时候，我的成绩还在班上排最后几名。心情郁闷啊，又无法对人诉说，也没有感情上的温暖和关怀，到大三的时候，我就得了肺结核。
身体比名次重要
到医院之后，我问医生：“像我这么一个大男孩，怎么会得病呢?以前在农村都没有肉吃，你看我现在天天吃肉，怎么还会得病呢?”医生说：“这个和吃肉没有关系，和心情有关系。讲讲你的情况。”我说：“我学习特别刻苦，每天都要学习很久。”
然后，医生笑着说：“嗯，差不多了。”为什么呢?学习不能太刻苦，要讲究方法。比如说你现在高一，面临着高考，每天学习16小时，只睡四五个小时，还不参加体育运动，那你到了高三，一定会神经衰弱。你们说，是考上大学丢了命好，还是没考上大学身体健康好?当然是身体重要，对不对?我建议大家每天一定要保证7小时的睡眠时间，1小时的运动时间，剩下的时间再用来考虑成绩。
第二个呢，我跟医生说我的成绩在班里是倒数几名，心情不好。他说难怪了，心情郁闷是我得肺结核的直接原因。因为这样的一种状况，我在医院里住了一年，这一年也给了我很多时间思考。后来我从医院出来就很注意锻炼身体，同时也制订了一个目标，那就是保证每门功课60分万岁，不被退学打回农村就行。但是，我不是不学习，整个大学期间我大概800本书，这也极大地充实了我自己，让我不再去想和别的同学比。
其实，你一辈子成功与否，与你的成绩没有直接的关系。你要看重的是你对成绩付出的努力，千万别把成绩看得太重。第一名有什么了不起的?你是班上第一名，能保证是全校第一名吗?就算你是全校第一名，你敢说“老子就是全中国第一名”吗?最后一名也没什么大不了的。最后一名其实最容易取得成就感：往前一看，那么多人被自己追得死去活来;往后一看，一个人都没有。只要你稍微努力一下，就能变成倒数第二，再努力，又超过——个人，嘿嘿，多爽。
大家好才是真的好
我最怕的是这样的情况，老师只关注第一、二名，对其他同学不关注。还有呢，一两个同学成绩很好，但是不跟其他同学打交道。这是最糟糕的。
18岁的时候，我进了一个高考补习班，进去的时候在班上是倒数第几名。但是，我竟然被老师选为班长，为什么呢?老师说有两个原因：一是开学当天我带着大家把教室打扫得干干净净，二是我参加了两次高考，他看中我心理素质好。这是我人生第一次也是唯一一次当班干部，所以学习就很努力，一学期之后，无论总分还是英语单项分，我都排在全班第一名。
当时，我看到全班最后10名的同学，个个垂头丧气的，觉得自己考不上大学。因为那时考大学不容易，100个人里只录取5个。所以，我就发动全班的前10名同学，去帮助后10名同学。中间的20个人，也是你追我赶，班上的学习氛围特别好。最后高考，我们班上40个人有38个考上大学，其中20个人考上重点大学。我们一帮农村孩子，现在成为了教授、驻外大使、企业家……各种人物都有。
后进生的努力第4篇邓××，男，十七岁，高一(9)班的学生，系留级生。
邓××同学是独生子，从小在爷爷奶奶外公外婆及父母的共同关心和呵护下长大，由于是父母工作繁忙，为此更是得到爷爷奶奶无微不至的关怀和溺爱，谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，父母碍于双方面子也放松了对他的教育，再加上家庭优越的物质条件，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业想做就做，大多时候就不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。每个周日的下午总是找出各种理由和藉口出去，目的就是上网。有一次大休回家返校途中去网吧，结果迟到了，家长和老师批评了他，他反而怨恨父母和老师。进入我班后以腿受伤为由不参加学部的晨跑。晚自习也常以去画室为由不参加自习。
经过近一个学期的具体教育转化工作，邓××渐端正了态度，各方面都有比较明显的转变。日常行为表现好转，不再迷恋电脑游戏，与同学相处较融洽，能主动参加各种有益的集体活动,而且主动和父母沟通，理顺关系。现在的邓××，对教师尊重，学习目的有了较明确的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱。学习和生活的心理状态良好，信心增强，在学习过程中表现得非常尽力。我认为，他已经从“后进生”行列中走出来了，正逐步走向“优生”的队列。