学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学2个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每1个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：
一，成立差生转化领导小组。
学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部__为各工作小组的具体成员。
具体机构有：学校领导小组由行政和团总支__7人组成。
十二个班级每班由班主任和两名科任教师组成。
二，摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每1个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。
具体要开展的活动：
1，开学一星期内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则;
2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象;
3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见;
4，召开差生转化动员会，每1个学生写出改变的决心。
三，树立起差生转化典型。我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要根据自己转化学生效果，选出一2个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。
具体的工作：
1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单;
2，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生;
3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流;
4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体情况。
四，开展互帮互助活动，创建和谐的教育环境。我们知道，学校是1个群体教育，它不能脱离周围环境而独立活动。所以，教师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要注意其工作方式：用爱心去感化同学，用温暖去体贴同学，用知识去帮助同学，用成功去鼓励同学，让自己所帮的同学：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。通过互帮互助组织的建立，不仅能使后进学生能够不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成1种和谐的气氛。_小精灵儿童网
具体工作步骤：
1，开学第一星期各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助计划;
2，各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动;
3，班与班之间，举行两次以上相互学习，相互交流帮教体会活动，并进行有关先进事迹表彰;
4，所有学生注意写出平时学习、生活、帮助他人的体会和心得，并在学期末进行总结评比。
五，注重对特困生的帮助，使他们能坚持完成学业，提高各种素质。龙溪虽然是1个经济发达的地方，但由于各种原因，许多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济来源，有些因家里底子太差，一时落入困境。对于这样的1个群体，光从思想去感化他们，是难以让他们安心学习的。所以，学校每期要拿出一笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期;同时，师生之间要开展献爱心活动，从根本去帮助这些需要救助的学生。
具体工作程序：
1，确定援助的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助计划;
2，开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学习和生活中的实际困难。
课后进生第2篇经过七年级一学期的体验，本学期的生活开始后，不仅要把工作要点放在促进全班学生的学习上，工作要点要继续放在转化后进生上。因为一个班级的风气关键要看后进生的风气怎样。后进生的转化效果对良好班风的形成有重要作用，因此这学期在后进生的转化方面，我将做到以下几点，争取在后进生转化方面有所进步。
一、 克服后进生的心理障碍，对症下药。
后进生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，他们在班里为数不多，但是给班级常常带来一些负面影响，并且有一定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们优点，使他们能够独立自由的进行学习、生活。
我班学生李学超，自卑心理差，容易盲目做事，且不考虑后果。本学期我打算为他找一个帮手，时刻提醒他，那些方面该做，那些方面不该做，并且帮助他在学习方面有所提高。从前一阶段转化工作来看，该学生进步很大，思想有一定提高，且非常遵守纪律，只是学习方面没有明显进步
二、一颗恒心转化后进生。
转化后进生这项工作，具有长期性、反复性，因此一定要做好打硬仗的心里准备。每个学生肯定都想学好，表现好。但个别同学往往经不起外界不良影响的侵蚀，而一度走向低谷。因此抓后进生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。学生何永建，在初一下半年有一阶段思想动荡，行为出格，学习态度也不端正，平日喜欢在校园内东走西窜调儿踉荡，针对这一现象，我及时的进行了家访，分析自身的问题以后行为及思想有所进步，所以今年对该生要加强"一帮一"活动，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。
三、对后进生要过多的给予爱心。
在一点一滴的小事上，善于发现后进生的闪光点，给予肯定。在生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。另外要进行赏识教育，增强后进生的自信心。在授课中，进行分层教学，使后进生能"吃的好"，逐渐提高自己的成绩。
四、及时进行家访活动。
教育不能只靠学校，家庭和社会也起到一定的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会达到事半功倍的效果。因此，这学期我将继续进行家访工作，做到家长、教师信息互通。
总之，本学期我将尽自己的最大能力做好转化后进生工作，相信只要付出，一定会有好的收获。
课后进生第3篇一、情景案例
事情是发生八年级上学期的课堂上，我正在对第一次月考英语进行分析，下面一片安静。针对考试选择题及阅读理解得分率不高的情况，我谈到，今后的作业上会多布置相应中考题型的选择题及阅读理解。耳旁传来一个响亮的声音，“我们才八年级，干嘛要去做那个中考题，怎么可能会做？！根本没用！”我望了望坐在第一组北边的他，一脸的不屑及质疑。原本教学计划瞬间被中断了。
二、案例分析
该生课堂纪律意识不强，若此时不能妥当处理，日后类似现象还会频频发生，那么正常的课堂教学也难以进行。
为了了解这个看似玩世不恭，实际自卑敏感的孩子，培养其良好的课堂纪律意识，使其遵守课堂纪律，我去他家进行了家访，以及与其他科任老师进行沟通得到如下信息。
1、家庭因素 ：王航（化名）家中还有一个4岁妹妹，父亲在外打工，但作为家庭的主要经济支柱，在工作上较为忙碌，无暇顾及家庭。由于疏于教育，王航小学已显现出叛逆的迹象，妈妈为全职太太，对儿子已经无可奈何，更多精力花在女儿身上，剩余时间打麻将消遣。
2、个人因素
（1）、自我。更多考虑自己的感受，甚少换位思考。常常无必备的学习用品，如笔、草稿子、本子等，每到此时，心安理得问身边人借，若对方借口推辞，他变动怒，甚至直接拿走。因此，上课时也不会考虑场合，发言无所顾忌。
（2）、极强的自尊心。因为自己在成绩上的落后，家庭及环境对其批评之声较多，反而形成一种强烈的自尊心和自我保护意识。一旦受到指责，容易动怒，甚至拳脚相加。在与其沟通时，需要考虑到其自尊心。
（3）、渴望受到他人的关注、肯定。当受到表扬或让全班开心一笑时，他的脸上有一种满足的喜悦。课堂上的发言，某种程度是潜意识中渴望获取他人关注的行为。
3、教育因素。小学时，是足球队的一员，足球队中聚集了许多高年级厌学的学生，沾染了不良社会习气，使其提前进入叛逆期。
三、应对策略
在了解到以上情况，作为科任老师，培养其课堂纪律意识上，采取以下方式：
1.应对心态上，课上面对他偶尔的“挑衅”， 积极调节。
做到心平气和，甚至和颜悦色。意识到他并无恶意，只是习惯性挑剔，倾向从他人身上寻找不足，这个不足未必是真正的缺点。这样，可以更易让学生感到教师对他的关爱，而不是反感。
不宜动怒，动怒则容易刺激学生极强的自尊心，认为教师对其是轻视，甚至歧视。那么之后的话语内容，即便正确，也很难让学生信服。更糟的情况，有可能学生因此而对教师产生个人情绪，为了发泄自己的不满，课上故意做各种违规举动，获取心理上平衡，这样一来，课上纪律难以保证，其他自制力较弱的学生，也易进行模仿，导致整个课堂秩序难以维持。
2.应对内容上，面对其的“质疑”，就事论事，甚至可以对其进行表扬，对事情进行解答。
3.课后沟通，私下带其到办公室，面对面谈心。让其充分感受到对其的关心，尽可能培养其对老师的信任，这样，谈话效果才能事半功倍。就课堂纪律的重要性，与其心平气和的沟通，初步形成其课堂纪律意识。
4．平时课上，可以提些简单的问题，适时针对性对其进行表扬，某种程度上激发其学习的兴趣，将其注意力集中到学习上。
针对情景案例，在课堂上不妨如此应对：教师先淡淡一笑，回答道：“这个问题问得很好，很多同学会认为中考是九年级的事情，你们现在八年级会做比较基础的题目，但是英语由于这门学科比较特别，九年级考试题型已然固定，老师所说的做中考题便是指这同样题型的试题呀。”这样既化解了当时的尴尬，且体现教师的宽容，拉近师生关系。
四、辅导成效
课上，听不到他“带刺”的质疑，也逐渐开始听课，有时会主动回答问题。课下，遇见他，也会尊敬地喊一声“老师好”。其他学生在课上也较为认真。
五、反思感悟
通过这一案例，我有很深的感触：
像王航这样的后进生往往具有以下心理特征：（1）不适度的自尊心（2）学习动机不强 （3）意志力薄弱
对于后进生的教育应注意：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格 （2）有耐心地对其进行适度教育
一言以蔽之，面对学生，教师在对其教育时，除了理性说服教育，同时也重视人文关怀，让学生体会到教师的关心，那么则易于激发其向师性。所谓亲其师，信其道，便是这个道理。
课后进生第4篇学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学2个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每1个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：
一，成立差生转化领导小组。
学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部__为各工作小组的具体成员。
具体机构有：学校领导小组由行政和团总支__7人组成。
十二个班级每班由班主任和两名科任教师组成。
二，摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每1个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。
具体要开展的活动：
1，开学一星期内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则;
2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象;
3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见;
4，召开差生转化动员会，每1个学生写出改变的决心。
三，树立起差生转化典型。我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要根据自己转化学生效果，选出一2个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。
具体的工作：
1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单;
2，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生;
3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流;
4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体情况。
四，开展互帮互助活动，创建和谐的教育环境。我们知道，学校是1个群体教育，它不能脱离周围环境而独立活动。所以，教师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要注意其工作方式：用爱心去感化同学，用温暖去体贴同学，用知识去帮助同学，用成功去鼓励同学，让自己所帮的同学：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。通过互帮互助组织的建立，不仅能使后进学生能够不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成1种和谐的气氛。_小精灵儿童网
具体工作步骤：
1，开学工作计划第一星期各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助计划;
2，各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动;
3，班与班之间，举行两次以上相互学习，相互交流帮教体会活动，并进行有关先进事迹表彰;
4，所有学生注意写出平时学习、生活、帮助他人的体会和心得，并在学期末进行总结评比。
五，注重对特困生的帮助，使他们能坚持完成学业，提高各种素质。龙溪虽然是1个经济发达的地方，但由于各种原因，许多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济来源，有些因家里底子太差，一时落入困境。对于这样的1个群体，光从思想去感化他们，是难以让他们安心学习的。所以，学校每期要拿出一笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期;同时，师生之间要开展献爱心活动，从根本去帮助这些需要救助的学生。
具体工作程序：
1，确定援助的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助计划;
2，开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学习和生活中的实际困难。