假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；

2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

I’m one of the students in our class who has ever been to England. Last summer I was lucky enough to be sent there to study. As soon as I arrived on England by plane, I was picked up by the Smiths, which I would live with for the next two weeks. We felt like a fish out of water when I got there. The Smiths did what they could make me feel at home. I study at an international school, where I met friend from all over the world. I seized the opportunity to practise my speak English. Soon I made such a rapid progress that I received high praise from all the people around.

【答案】

【1】has---have

【2】on---in

【3】which---whom

【4】We---I

【5】could后加to

【6】study---studied

【7】friend---friends

【8】speak---spoken

【9】去掉such后面的a

【10】high---highly

【解析】

【1】has---have 此处考查主谓一致，前面的先行词是the students，所以后面定语从句中的谓语要和the students保持一致，故把has---have。

【2】on---in 固定搭配：arrive in到达（大地点），故把on---in。

【3】which---whom the Smiths是先行词，指人，再根据后面定语从句中的介词with，故把which---whom。

【4】We---I 根据上下文的联系可知：我感觉像一条离水的鱼。故把We---I。

【5】could后加to 句意：史密斯一家人为了使我感觉像在家里一样，他们做了他们能做的一切。此处是动词不定式表示目的状语，故在could后加to。

【6】study---studied 根据句意可知文章用一般过去时态，故把study---studied。

【7】friend---friends 句意：我遇到了来自全世界的朋友。此处“朋友”应该用复数形式，故把friend---friends。

【8】speak---spoken 固定形式：spoken English口语，故把speak---spoken。

【9】去掉such后面的a 句中progress是不可数名词，故去掉such后面的a。

【10】highly---high 句意：收到了来自全世界人民的高度赞扬。故把highly---high。