【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。
The other day, I was as usually walking Toby when suddenly the dog ran up to the little boy. It kept jump up, trying to get a bite of the hamburger the boy holding. It happens so fast that all I could do was shout, “Stop, Toby!” But it was too later, Toby had taken a bite from the boy’s hamburger. I felt very guilty. It was my fault which Toby wasn’t under control. So I apologized sincerely to the frightening boy and his angry mother. Through this incident I realized that I had to train his dog to behave in itself.
在线课程【答案】1.usually→usual
2.the→a
3.jump→jumping
4.holding前加was
5.happens→happened
6.later→late
7.which→that
8.frightening→frightened
9.his→my
10.去掉in
【解析】
这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者遛狗时发生意外事件，狗失去控制咬了一个男孩手里的汉堡导致男孩受惊害怕，从而使作者意识到应该训练自己的狗懂规矩。
第一处：考查固定结构。句意：前几天，我像往常一样陪托比散步，突然那只狗向一个小男孩跑了过去。as usual，固定结构，意为“像往常一样”。故将usually改为usual。
第二处：考查冠词。句意：前几天，我像往常一样陪托比散步，突然那只狗向一个小男孩跑了过去。结合句意和语境可知，句中第一次提及该男孩，应用不定冠词作限定词。故将the改为a。
第三处：考查动名词。句意：它不停地跳起来，想咬一口那个男孩拿着的汉堡包。keep doing，固定结构，意为“一直做某事”。故将jump改为jumping。
第四处：考查句子成分。句意：它不停地跳起来，想咬一口那个男孩拿着的汉堡包。分析可知，“the boy holding”应是之前名词the hamburger的定语从句，从句使用过去进行时表状态，但从句中谓语结构不完整，缺少助动词was。故在holding前加was。
第五处：考查时态。句意：事情发生得太快了，我所能做的就是大叫:“停下，托比!”分析可知，文章时态应是一般过去时。故将happens改为happened。
第六处：考查形容词。句意：但为时已晚，托比已经咬了男孩的汉堡一口。结合句意可知，这里表示“太晚了（too late）”，later作为形容词时意为“后来的；晚期的”，不符合句意。故将later改为late。
第七处：考查强调句式。句意：托比失控是我的错。分析可知，此句应是强调句结构：it is/was +强调部分+that+其他内容。故将which改为that。
第八处：考查形容词。句意：所以我真诚地向那个受惊的男孩和他生气的妈妈道歉。分析可知，修饰人应用-ed形式结尾的形容词。故将frightening改为frightened。
第九处：考查物主代词。句意：通过这件事，我意识到我必须训练我的狗举止规矩。结合句意和语境可知，这里应是“我的狗（my dog）”。故将his改为my。
第十处：考查介词和固定结构。句意：通过这件事，我意识到我必须训练我的狗举止规矩。behave oneself，固定结构，意为“使举止规矩”。故将in去掉。