【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改伤！同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I have been learning English since I am in primary school, but the truth was that I was not so good at listening. No matter how hardly I tried, I couldn't understand clearly which my English teachers or native speakers said. One day, I was surfing the Internet while an advertisement for English listening drew your attention. To my amaze, it was a website where recording of some well-known books were provided. When see the website, I fell in love it, which turned out to be that useful. Now I have made a progress in listening.
在线课程【答案】第一处：am→was
第二处：hardly→hard
第三处：which→what
第四处：while→when
第五处：your→my
第六处：amaze→amazement
第七处：recording→recordings
第八处：see→seeing
第九处：在love后加with
第十处：去掉made后的a
【解析】
本文是一篇记叙文。文章主要讲了作者开始学英语时，听力不好。后来，在网上看到了一个网站，可以提供英文书籍录音，作者通过在网站上学习取得了进步。
第一处：考查时态。句意：我从小学就开始学习英语，但事实是我的听力不是很好。分析句子可知since引导的时间状语从句，主句用现在完成时，从句应用一般过去时，故将am改为was。
第二处：考查副词。句意：无论我如何努力，我都不能清楚地理解我的英语老师或母语人士说的话。根据句意可知，这里是指努力，而hardly为“几乎不”的意思，故将hardly改为hard。
第三处：考查宾语从句的连接词。句意：同上。分析句子可知，which my English teachers or native speakers said为understand的宾语，是宾语从句，连接词在从句中作宾语，意为“所…的事，所…的话”，故将which改为what。
第四处：考查时间状语从句的从属连词。句意：有一天，我正在网上冲浪时，一则英语听力广告引起了我的注意。分析句子可知，本句为时间状语从句，而后面句子的谓语动词drew为瞬间动词，因此时间状语从句的从属连词应用when。故将while改为when。
第五处：考查代词。句意：同上。分析句子可知，本句的主语是I，后面的形容词性物主代词应和主语保持一致，故将your改为my。
第六处：考查固定搭配。句意：令我惊讶的是，这是一个提供一些著名书籍录音的网站。短语to one’s amazement为固定搭配，意为“令某人惊讶的是”，故将amaze改为amazement。
第七处：考查名词和主谓一致。句意：同上。分析句子可知，recording为可数名词，并且谓语动词是were，根据后面的定语of some well-known books可知recording应用复数形式，应加s，故将recording改为recordings。
第八处：考查现在分词。 句意：当我看到这个网站的时候，我就爱上了它，证明它是非常有用的。分析句子可知，When see the website在本句中作时间状语，see和主语之间为主动关系，应用现在分词，故将see改为seeing。
第九处：考查固定短语。句意：同上。fall in love with为固定短语，意为“爱上”，故在love后加with。
第十处：考查固定短语。句意：现在我在听力方面有了进步。make progress为固定短语，意为“取得进步”。并且progress是不可数名词，故去掉made后的a。