A.(7,10);(n+4,2n+4)B.
C.
D.
在线课程D分析:由题意规律,编号为2的同学看到的像是(6,8);编号为3的同学看到的像是(8,11).设编号为n的同学看到的像是(bn,an),则b1=5,a1=6,当n≥2时,bn=an-1.由此结合题意可知编号为n的同学看到的像是(
,
).解答:由题意规律,编号为2的同学看到的像是(6,8);
编号为3的同学看到的像是(8,11).
再设编号为n的同学看到的像是(bn,an),则b1=5,a1=6,
当n≥2时,bn=an-1.
由题意an-bn=n,∴an-an-1=n(n≥2).
∴an-a1=(a2-a1)+(a3-a2)++(an-an-1)=2+3+…+n=
.an=
+6=
,bn=an-n=
.经检验n=1时,上式也成立.
∴编号为n的同学看到的像是(
,
).故选D.
点评:本题以QQ作为背景、以数字哈哈镜面游戏规则形式给出信息,考查学生阅读信息、搜集信息、加工信息的能力.考查灵活运用数列知识分析问题与解决问题的能力.