我在班中担任班长，通过一个星期的磨炼，我对班级的管理有了一些经验与策略。
从早读开始说起吧。
因为家中的原因，我来学校比较早。等几个同学收拾好书包后，我就开始带领大家进行早读。经庞老师的教导，我采取了几项措施。第一，谁读得声音洪亮，就给哪个组加分，鼓励同学。第二，在黑板上写下声音洪亮者的名字，拍照发群，让家长们知晓。第三，无所事事、不读书的同学，我会提醒，严重将被扣个人分。根据经验，我会让同学们读一会儿，休息一会儿。休息时听其他有能力的同学背。这样同学们也不至少读得口干舌燥了。有了这些计策，同学们就会服从管理啦！
以上是我早读时间的班级管理经验。课堂上的管理，“定海神针”就是庞老师。我们有一个黄色的册子，册子里有记录表，每节课后我们都要问庞老师今天这堂课，整体纪律怎么样，会评好、中、差三个等级。还会问课上的违纪人员。记录好每节课后，当天下午的晚检课上庞老师与同学们进行汇报。庞老师就会对违纪人员相应的惩罚。每周还会总结这周被记三次以上的同学，并开罚单。当然啦，我们还是很人性化的，如果哪个同学被老师或我多次点名批评，才会被记上的。以上是我课堂纪律的班级管理经验。
最后，就是晚检啦！每天下午的最后十分钟，是晚检时间，先让我们说今天的违纪人员，进行提醒，给予警告。
这，就是我的班级管理经验及策略。
班级管理作文第2篇在我们这个班级里，同学们都很天真活泼可爱。有时候做事会让你哭笑皆非，有时会让你怒火冲天。总之，要想管理好这个班级还需要耐 心与爱心。
十个手指伸出来都有长短，班里的学生也一样，总有几个后进生。平时他们该带的东西总是没带，作业总是做不完，为此我大伤脑筋，急得直跺脚。家人常常笑我几个学生都摆不平。我决定和这两个学生打心理持久战。我找他们谈心，告诉他们只有认真完成作业才能提高学习成绩，学习并不是难事，关键要靠自己平时自觉完成学习任务。我开始在课堂上关注他们，用自己的眼神提醒他们认真听课，必要时语言提示，及时鼓励。他们的作业我持久跟踪，要求小组长负责，课代表记名，我亲自检查，如果他们作业做不完，必须留下来做完。遇到不懂的问题我耐心讲解，渐渐地这两个学生明白了不做作业是不可能的事，只有认真完成作业才能得到老师的表扬，同学的认可。看着他们认真的做作业，我的心里别提有多高兴。我想恒心、爱心、耐心是我改变他们不良学习习惯的动力。
从这件事中我明白了：只要真心付出，就会有收获。
班级管理作文第3篇冯伟的一篇《安静的早自习》，使其作者冯伟的名声大震，我们班的早自习也成了一大特色，管理人的能力与智慧在这里充分的展现出来。自从这篇文章问世后，管理者的积极性更加高涨，纷纷献技献策，齐心协力，共同管理我们班的自习。于是，我们班的自习，有了升级的版本。我也对早自习有了兴趣。随我来看看吧!
早晨，经过吵杂的两个班级，来到我们班前，你会感到一种出奇的静，静得连针落地的声音都听的见。
进入教室，回头看向黑板，不知道哪个“幸运儿”会“金榜题名”。
所谓“金榜题名”在古代可是值得骄傲的事，可在我们班就不一样了。只有在早自习扰乱秩序的人才会被题上。当然，我们也分“状元”、“探花”、“榜眼”。而且“幸运”的人，可能会“二进宫”。至于得到的“荣誉”，我们会酌情处理的，最主要的就是读单词。若有因“文采”而出众的人，迎接他的，将是一堆英语单词供他誊写。特别出众者，将会上报给黄帝------班主任，亲自“御封”。如果，哪个“幸运儿”得到了皇帝的封赏，那后果可是不堪设想啊!
每天都会有一两个，不过最近经过三位班长及各位组长的联合下，“状元们”几乎灭绝。但是-----
今天的黑板上，并没有金榜题名者，倒是成了“最佳奖发布会”了。都有什么奖呢?呵呵，你是不是也想获得这些奖?但是听了这些名称，恐怕你就不这么想了：“最佳嗓门奖”，“最佳废话奖”……幸好没有人获奖，否则得到的可不是骄傲。
作为管理者，看到同学们这么安静，没有以身试法的人，自然心安。可心安的同时，又生出好奇来，是哪一位同学想到这么好的奖励名称?应该是班长吧，我们的班长，主意多多，脑袋灵光。哈哈，真是好玩!不知道明天又会有什么花样?
第二天，走下校车，推开教室的门，不禁眼前一亮：这回却是四字成语：“声东击西”“暗渡陈舱”“移形换影”……呵呵，真是在想象之中，却又在意料之外啊!
唉，为了早自习安静，给全班同学一个更好的学习环境，班长们可真是煞费苦心啊!看到这么多的奇思妙想，同学们还会忍心扰乱制度吗?
班级管理作文第4篇金秋落叶送走了美好的十月，和煦的阳光迎来了十一月。我们七（12）班也越来越好，越来越棒了。
魅力足操风光无限
要说十月里最大的一件事，莫过于我校在全县第十四届中小学生运动会上那整齐标志的魅力足球操了。他们昔日每天在下午七八两节课上坚持不懈的训练，他们每天顶着炎炎夏日却毫无一丝怨言。看!运动会开幕了，魅力足操开演了。那一张张可爱的面孔，做着整齐划一的动作。我在视频中找到了七（12）班，看!我班成员每个人都是那么投入，那么全神贯注。表演结束了，他们回来了。咦?教室怎么又变漂亮了?我在下面偷偷地笑着，嘿嘿，别急，下面就再由我来说说我们"伟大"的美化小组吧。
美化小组功不可没
要说我们教室里发生的变化，莫过于我班的班级文化建设了。而班级文化的落实者正是那六位心灵手巧的"小天使"了。她们是由张怡等人组成的的美化小组了。她们每天不辞劳苦地在墙上、门上等多处进行美化。其实班级文化建设早在十月中旬就差不多要完工了，可张怡同学还不甘心，她还要继续美化。看，那副猫和老鼠是张怡亲手画的；看，这副英语天地是张怡亲手写的。还有许许多多美丽生动的画，都是她和她的组员亲手制作。各种各样五花八门的'装饰品都是他自费买来的。张怡同学是多么有热爱这个班级呀！她的一颗奉献之心真的是优上加优!值得我们每一个人学习。当然，这两个月来令我组甚至万老师都欣慰的同学就是我们的子豪同学了。
子豪进步全组欣慰
要说我班这两个月来进步最大的学生，莫过于我班的子豪同学了。这位同学是怎么样在万老师们的带领下"由坏变好"的呢？下面听我娓娓道来:"左子豪作业又没做!""左子豪，请你来回答这个问题!"子豪一声不吭。哎，坐在一旁的我都替他摇了摇头。可是，在那一次万老师找他"谈话"后，他整个人都发生了翻天覆地的变化。子豪的作业肯做了，虽然质量仍不过关，但他在学习呀！子豪肯回答问题了，并且声音逐渐大了。我们组不禁为这个"问题学生"松了口气。
"做更优自己，创更优班级。"这句话不仅是一句口号，更要实现在现实中。只要我们肯跟万老师齐头并进一齐走，肯跟各科老师一齐奋发向上，我们七（12）班一定会越来越棒，越来越优!