一:指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,立足大班儿童身心发展特点,以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感,让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。
二:具体工作和措施:
情况分析:本学期,幼儿园大班三个平行班,9名保教人员,作为大班儿童,孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪,在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。
1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。
3、家长工作: 美丽北碚摄影展。
三月:
1、开展植树节系列活动。
2、各班自然角播种玉米或豌豆。
四月:
1、参观北碚区污水处理厂。
2、喂养小蝌蚪。
五月:
1、植物角创设展评。
2、绿色课题组活动观摩。
六月:
1、爱我中华美术作品展。
2、学期工作经验交流。
九月:
1、总结上学期工作,讨论新学期工作计划。
十月:
1、美丽北碚摄影展。
十一月:
1、参观北碚区动物博物馆。
2、绿色课题组活动观摩。
十二月:
1、废旧物品手工展。
2、塑料袋时装秀。
环境教育班主任工作计划第2篇这一次主题班会是关于环保教育方面的，我想大家一定都知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，希望大家能够通过这次班会活动，增强自己和孩子的环保意识。下面，我向各位介绍一下我们班的环保实施计划。
一、 重视在环境创设中体现环保意识
开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境。
在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。
二、在日常教学工作中渗透环保教育
环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物－我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”；用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。
三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素
这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长！
环境教育班主任工作计划第3篇一、指导思想；
环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要 的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作， 是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道 德素质和科学文化素质的基本手段之一。
保护和改善环境，取决于一 代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也 是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处 的绿色文明意识，既是现代中学生应具备的基本素质， 也是历史和社 会赋予我们的义务和责任。
XX年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和 创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动， 普及环 保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营 造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二、环境教育目标；
培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长 环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环 保实践，从小培养学生良好的环保习惯。
以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和 谐社会作出贡献。
三、中心工作；
（一）努力争创绿色学校
继续绿化校园， 使校园绿化覆盖率高标准超省标。
整体优化校园 环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，教师以身作 则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。
（二）加强组织领导，强化师资队伍
1. 为了使学校的环境教育落到实处， 要调整和充实环境教育领导 小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境 教育。
2.强化师资队伍。
要想使孩子具有强烈的环保意识， 具有较高环 境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施
加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培 训。
创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。
订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。
定期交流环保信息。
（三）抓好四个结合，加强环境教育
与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸 多学科都涉及到环境教育内容， 所以要求相关科目教师积极渗透环境 教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规 检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、 深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容， 从而增强学生对环保的 感性和理性的认识。
与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教 育，“ 3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟 周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品， 开好主题活动。
与行为习惯相结合。学校将根据校本教材＜保护环境从身边做 起＞和＜小学生环保行为规范＞要求做好行为习惯的养成训练教育， 要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻； 学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、 自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理， 使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”， “不 做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任 何杂物，不损坏一草一木。
环境教育班主任工作计划第4篇我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢？我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：
一、抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作：
（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、活动安排：
3月：利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
4月：积极开展“妇女节、植树节”的庆祝活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对