听了 张老师和李老师的班级管理经验介绍之后，我受益匪浅。两位老师都毫不保留的介绍了很多关于班级管理的好办法，让人拍手叫绝。在默默佩服之余，我不禁暗暗地问自己：“我身上有什么优点？我拿什么教育好我的学生？”
班主任与其说是一班之主任，是班级的“官”，更应该是学生的公仆、领跑人，是学生的知己好友与迷津的指点者。在教育教学中，我一贯尊重学生，与他们平等相处。在班级管理上我采用过值周班长制、加减分制、学生自主班会制等，在对学生的悉心教育中，我坚持做到了以“爱”字领先，以“尊重”为主体，以“勤”字为表率。
作为一名班主任要勤于了解学生情况，勤动脑想班级的事情，更要勤动脑寻找比较好的教育契机和方法措施来教育管理学生。记得在刚接手班级时，发现一些学生对待作业的态度很不认真，认为只要把作业完成了就行，至于书写是否认真，作业完成的正确率一概不放在心上。为了改变他们的学习态度，我经常选择一些书写美观，质量高的作业进行展示以激励大家的学习热情。一次徐州市要举行中小学生“人寿杯”书写大赛，当我在班级宣布这个比赛时，学生参与的热情很高，于是我抓住这个机会，决定在学校比赛之前，现在班级里进行一次选拔赛，并在课后单独找了几名平时书写不太认真的学生进行谈话，鼓励他们积极参加。那段时间学生的书写有了明显的提高，对待作业的态度也比以前认真多了。在班级选拔赛中，对于一些书写进步大的同学，我特意在班会上为他们颁发了奖状。以激励他们继续努力。就在那次比赛中，我班有两位同学闯入了决赛。从那以后在中午休息的时间，我常常看到一些孩子手里拿着字帖在专心练字。让我很欣慰。
工作至今，我深深体会到做好班主任是一门艺术，既要有智慧又要有爱心，它需要睿智、需要技巧、需要耐心。在今后的工作中，我会用更大的耐心来教育学生，耐心地分析学生的各种问题。有人说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的“，而我想做阳光和雨露的事业，因为可爱的花朵需要阳光的照耀、需要雨露的滋润。我愿意用自己的爱心呵护着祖国的花蕾幸福成长！
优秀班主任演讲听后感第2篇3月3日晚上，学校在会议室组织了班主任工作经验交流会。学校里三名优秀教师分享了自己在班主任工作方面的一些经验。作为旁听者，我认真听取了他们的宝贵经验，为我以后的工作提供了一些间接经验，也为我以后的工作指导了方向。很多老师的经验值得我学习，可以尝试着运用到我们的工作中去。 徐青老师在工作中注重学生的习惯养成教育、尊重学生的意见，注重师生情感交流。她从几下三方面来进行班主任工作。一是让学生树立正确的学习观念。主要从课堂纪律、作业反馈、在班级中树立榜样抓起。二是激发学生的竞争意识，三是做好问题学生的工作。老师主张工作要有方法，对于优等生要根据他们的心理承受能力给予评价和教育，对于中等生要善于发现他们身上的优点，对于差生要给他们事情做，让他们参与班级管理，以挖掘每个学生的潜能。
苏丽婷老师在给我们分享他的班主任工作经验时讲到，一是个人魅力，教师的个人魅力是吸引学生的一个很重要的方面，这就要求教师从言行等方面提高自己的修养。二是要做班级管理的有心人。对于家访，不要把它当成告状，这样取不到应有的效果。三是要发挥团结协作的作用。还可以利用学生来教育家长，更好的发挥家长和学生的作用。
我觉得他们都是极富个性色彩的优秀班主任，他们都有着热爱教育事业，热爱学生，善于动脑，发挥自我特长的优点，他们太历害了，我要好好向她们学习，踏踏实实地做好班主任工作。才起步, 路还很长, 希望能通过学习, 不断进步, 首先合格, 然后优秀。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，一方面又是班集体的组织者和管理者，我觉得这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。在工作中我要继续坚持以学生为本，关注学生的内心世界，给予他们精神关怀。我坚信只有“以人育人，以心育心”，才能“教学相长，品德共进学习他人，就是来完善自己，多少耕耘，多少收获，要舍得把时间交给学生。 通过这次听会，我更加理解了班主任工作要在做好的同时，也要加以记录，善于吸取别人的经验，总结自己的工作得失，给学生传授的不只是知识，更重要的是一种精神的传递。
优秀班主任演讲听后感第3篇秋风掠过大地，晨霜染黄的碧叶不再留恋枝头，飘落下了一片片枯叶。它们在空中轻盈地婆娑地翻滚着，相似一只只美丽的彩蝶，又如一个个翩翩起舞的精灵，平素里在枝头上摇曳，不时地向蓝天挥手，最后还是在秋风的作用下飘落于大地的怀抱。它们是为了再看一眼无边的天际、广袤的大地和温暖的太阳，向它们投去最后一个眼神。因为，落叶知道，是太阳曾经照射过自己，给它无尽的遐想；秋叶飘落是季节的约定，不可以随便更改；它们的飘落是为了来年春天嫩芽的萌动，绿染山川花香原野。秋叶坦荡而安详地洒落，融入泥土，化为养料，孕育着新的希望；这种无私的奉献，是为了大地再次披绿，为了生命再次点燃，为了明年再次丰收。这个过程是必然的，表现出落叶的气势与磅礴，它潸然飘下犹如挥动无形的巨手，向养育它的天空挥手作别。道别枝头时一点也不沮丧，含着微笑从容不迫地飘落于大地，甘愿牺牲自己，化作一团污泥。
泰戈尔曾经说过，“生命如夏花之灿烂，宛如秋叶之静美”。由此可见，秋天的落叶，你是一篇篇饱含着深情的童话，你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩，你轻轻飞落不在乎是否得到任何的赞美，但你却是那么的满足与安详。奉献是你品格，你吸收空气和阳光孕育着繁花满天瓜果飘香；无私是你的追求，你耗尽了自己的青春，用即将枯萎的身躯留给秋日最后一片炫丽与金黄，你坦荡地让秋风捧着你回归大地。金秋时节，飘飒漫舞的落叶给人一种凄凉感觉，也是大自然留下一道亮丽的风景线。
一夜风霜好天气，落叶无声飘满地。落叶是秋的痕迹，被淹没在历史的长河中，尽管古往今来仁人志士留下无数的悲秋诗篇，也不能让这美好的落叶飘落在人们的心里，只能留在人们的美好的记忆里。
秋叶落了，春花就不远了。因此，落叶不是绿色的死亡，而是孕育着新的希望。
秋风轻轻地吹过树梢，树叶悄悄地落于大地，周而复始，往复不断，演绎着一年四节不停地更迭。
优秀班主任演讲听后感第4篇2012年9月29日，我校全体教师学习了董丽蓉和容云飞等老师的优秀讲话，听后我感触良多。作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。
董丽容老师所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多像董丽容老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是董丽容老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
董丽容老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”
要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念的能力。
我们学习董丽容等优秀老师的讲话，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。
当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，容云飞老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢？
比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。
如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。
我希望我们学习多位老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。