今年我担任高一级(4)班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高中班主任工作计划：
一、指导思想
我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;平等;关注
在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。
平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。
关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。
二、奋斗目标
努力培养高一(4)班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。
三、具体措施
1、班级实行制度化管理
(1)制定班规，班级口号以及班级制度。
(2)实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
(3)每月根据班级量化管理评出“班级之星”。
(4)增强集体凝聚力
增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。
(5)班干部培养工作计划
在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部，需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。
2、发挥黑板报的作用：
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4 、发挥主题班会和团会的作用
除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得秀的组进行奖励。
5、抓好学生的学习
(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。
(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。
(3)每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。
(4)每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。
(5)协调各科目的学习
在抓紧我自己的学科英语的教育之余，也要协调本班学生各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。
6、与家长共同完成对孩子的教育。
要经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育。
疫情开学班主任培训第2篇疫情就是命令，防控就是责任。为做好开学复课疫情防控工作，团结四小于4月29日下午召开开学复课疫情防控班主任培训会。会议由副校长主持，校长、德育处主任及全体班主任参会。
会议的第一项内容是由副校长对开学复课疫情防控工作的安排及培训。副校长从十一个方面对疫情防控工作进行了详细的安排和说明。
第一方面是班主任手册的填写。关于这一方面，她着力强调，班主任一定要及时在手册上做好两个记录：因病缺课追踪记录、每日消杀纪录。特殊时期，学生的健康情况要格外重视，必须把工作落到实处。第二方面是日常报告。日常报告主要包括家长在家对孩子的体温检测、学校以及班主任对孩子进校、进班前的体温检测。为了更好地做好防控工作，学生上学进校要遵循错峰交替的原则进行，不同年级在不同的时间段、从不同的校门、楼门错峰上学。第三个方面是“五个一律”。开学以后，为确保学生及教师的安全，学校严控无关人员进入学校，对发烧咳嗽者要及时进行医学隔离，对于假期外出者，要做相应的隔离措施。第四方面是学生返校。学生返校后，班主任要收相关的报表并对学生进行在校防控措施培训，包括正确洗手消毒、正确戴口罩等。这些培训要求人人都做，生生都会。第五方面是接送报告。关于这一方面，副校长强调了按时。家长在接送孩子上下学时，一定要在规定时间内进行，做到不早、不晚、不逗留。
第六方面是智慧管理。在这一方面，副校长精炼地提出了27字要求：严要求、强管理、常联络、树形象、拟奖惩、守规矩、备物资、养习惯、保安全。其中备物资包括两块：班级物资、个人物资。物资的准备要充分、妥当、安全。第七方面是应急处理。副校长亲切地告诉班主任，在疫情防控期间，出现问题要沉着冷静，不要慌。她把处理问题的三个步骤也详细告知班主任们。第八方面是消杀保管。班级消杀有三项措施，包括开窗通风、紫外线灯和84消毒液，其中，开窗通风是最好的，各班每天至少通风三次，每次不得少于30分钟。第九项内容是活动规划。为了加强体育锻炼，学生在校期间可以在课间进行相关活动，也可以在体育课进行，但要做到不追跑、不拥抱、不吵闹。第十方面是提高意识。副校长强调，此次开学非同寻常，班主任一定要提高意识，启动智慧，把各项工作认真落到实处。第十一方面是关爱扶困。关于这一方面，副校长从五个方面进行讲解和强调。第一，疫情物资资助；第二，困难学生排查；第三，学困生辅导；第四，心理关注指导；第五，交通安全的摸排。关于心理关注指导，她又做了详细的说明。
会议的第二项内容是由大队辅导员对开学第一课和本学期升旗仪式工作的安排说明。
会议的第三项内容是校长对此次会议的总结。校长首先对班主任们前期做的疫情防控工作和线上教育教学工作的辛勤付出表示充分的肯定和由衷的感谢。她谈到，此次开学是史上最隆重的。“隆重“二字表现在三方面：第一，准备的时间长；第二，准备的充分；第三，压力最大的一次开学。面对如此隆重的一次开学，她强调，班主任们要较过去更认真、更重视、更细致。如何做到？首先，要按照学校的要求，有步骤、细致地落实各项工作；其次，要有程序、有条理地工作。另外，也要格外关注学生的心理问题。最后，她期待开学工作能够顺顺利利、圆圆满满地完成。
此次开学是最特殊的，也是最隆重的。学校和教师必须认真对待，用副校长的话来说，大家必须做到三心：专心、用心和责任心。最后，预祝开学顺利、成功。
疫情开学班主任培训第3篇过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家总结如下：
一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用
本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作
首先，高三x班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
三、鼓舞士气，培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
疫情开学班主任培训第4篇为科学有序地做好学校开学复课返校后的疫情防控工作，提高师生防控和应对疫情的能力，有效防范疫情在学校爆发，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序。3月28日下午三点全体班主任在二楼会议室参加开学复课后的班主任疫情知识培训。
本次培训分为两部分：第一部分是疫情防控知识和班级六个制度的培训；第二部分是班主任开学后疫情防控复学实地演练。
我们有幸邀请到“医教”共同体秦渠社区蔡银风医生对班主任进行班级疫情防控工作培训。
随后丁晓丽主任对开学后班级疫情防控的六个制度进行培训：
一、晨午检
1.各班由班主任每天早晨对本班学生进行健康询问、观察，了解学生出勤、健康状况。
2.各班主任或课任教师如在上课时临时发现学生身体不适（如发烧、头疼、咳嗽、腹泻、呕吐等），应及时报告学校政教处并做好记录。
3.班主任应告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热等可疑情况，应要求家长及时去医院诊治，不可在原因不明情况下带病到校上课。
4.学校卫生室对各班报告来的因病请假学生的症状和体征进行筛查，对发病人数集中的班级到班级进行检查，对疑似病例及时到医院就诊，对传染病按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
二、因病缺课缺勤登记追踪制度
1.通知学生家长，送疑似病人到医院就诊，同时电话追踪医院诊断结果。
2.加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
三、班级通风制度
1.通风的场所：教室、办公室、图书室、功能室、餐厅、厕所等室内封闭的场所。
2.通风时间：每天上下午各开窗通风一次，每次三十分钟。专人负责，做好记录。
四、班级消毒制度
1.消毒场所：学校主干道、教学楼、图书楼、实验楼、功能教室、餐厅、厕所等所有公共区域；对师生易接触的校内公共场所的设施、设备、关键部位进行清洁消毒，每天晚上放学后打开紫外线灯消毒，并记录每天消毒情况。
2.使用方法：75%乙醇消毒液使用时远离火源，84消毒液按1:100比例稀释；
五、学生佩戴口罩管理制度
1.班主任和任课教师每天上、下课监督、检查学生的口罩佩戴情况，每班安排2名监督员检查学生佩戴口罩的情况和废弃口罩处理情况，并及时向班主任汇报。
六、卫生制度
学校政教处将全校环境区，合理地划分到班级，由班主任老师组织本班学生轮流打扫，实行环境区包干到班制。
会议进行过程中由马吉萍校长示范七步洗手法
丁晓丽主任演示测体温
会议进行到第二部分，班主任班级防控实战进行演练。
1.测体温
2.勤洗手
3.多通风
4.填写记录
生命重于泰山,疫情就是命令，防控就是责任。培训老师是为了更好的在开学复课以后对班级管理疫情防控熟练的掌握，保证我们师生的安全。抗击疫情，共克时艰，我们将继续有力、有序、有效地做好各项防控工作，坚决打赢这场看不见硝烟的防疫狙击战。