时间：20xx年x月x日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：
记录人：某某某
主要资料：评课校长《探索与发现（一）》
一、校长自评：
1、课件做得不错
2、对教材有些改善
二、其他教师评课：
优点：
1、由易到难，能根据学生发言进行引导。注意反馈，总结归纳方法很好。
2、练习设计有深度，有拓展性。
3、所安排小组讨论很有必要。
4、改变教材较为恰当。
5、目的明确，思路清晰。练习都有针对性。
不足：
1、学生表达有疏漏。
2、新课太快。练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。
3、练一练能否让学生打开书做一做。合理利用课本。
4、寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，教师最好能举例说明。
教研组长评价：
1、不一样的学生得到不一样的发展，不用一把尺子衡量学生。一节课的设计要以学生为本。
2、趣味的引入：游戏，能激发兴趣。
较为严密的推理：猜想---验证---应用
3、整个设计比较精当。
4、练习形式多样，题型多样化。
5、上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。
小学班主任培训研讨记录第2篇时 间：20xx.x.x上午
地 点：xxx教室
主持人：xxx
内 容班务工作会议
会 议 内 容
周荣幸讲话内容：
一、抓好安全教育
1、抓好交通安全教育；
2、注重消防安全教育工作；
3、注意预防其他意外事件发生。
二、抓好思想教育
1、注重问题生的教育工作；
2、禁止学生带手机和危险物品进校；
3、深入宿舍了解学生生活情况，并给予指导、帮助。
三、做好班务工作
1、积极组织学生开展有意义的班级活动；
2、组织本班学生认真开展读书教育活动，有具体要求；
3、加强班级文化建设，要求每班下周一制定一个好的“班训” ；
4、督促学生做好环境（宿舍、教室、走廊、栏杆、清洁区）卫生工作；
5、4月份班级评比：眼保健操比赛、学生宿舍文化评比、班级文化评比；
6、认真要求学生在早读课预备铃响时没有卫生任务的学生要进入教室读书。
四、及时上交养成教育大会“家长签到表”到学校存档。
五、清明节放假
我校遵照上级有关节假日安排的通知精神，结合我校实际情况，经召开全体教师会讨论，采纳多数教职工意见，为了便于师生上学和放学，现将清明节假日调整为：今年清明节从4月6 --8日为休息日（共3天）。将4月4日（星期三，法定假日）调到4月6日（星期五）休息，4月7 - 8日双休日正常休息。
小学班主任培训研讨记录第3篇培训时间：x月x日
培训地点：会议室
主讲人：xxx
学习人员：各班主任
学习内容：好习惯带出好班级
建设一个好班级非一日之功。一个好的班级，应该有明确的奋斗目标、不甘人后的拼搏精神、团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。
10年的班主任工作经验告诉我——好习惯才能够带出好班级。我的具体做法是：开好一个头，定好一个调，选好一批人，搭好一个台，把好一个舵。
第一，开好一个头。
接班起始，班主任必须使学生关注你、接纳你。不仅接纳你这个人，更要接纳你的思想和观念。因为，观念是行动的先导，只有学生接受了你的观念，他们的行为才不会偏离你的方向。每接手一个新班，我都要给学生灌输五种意识：团队意识——班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利益，有了团队意识，班集体就会产生凝聚力；责任意识——学生在学校，既要学习知识，也要学习做人，学习是一种责任，做人也是一种责任，有了责任意识，学生自然会遵守规范；竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力；效率意识——学习要讲究方法，要有良好的心态，因为方法是提高学习效率的关键，心态是提高学习成绩的保证；思想汇报专题自立意识——要逐步形成一种自我教育能力、自我保护能力、自主学习的习惯和生活自理能力。这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自然就得心应手了。
第二，定好一个调。
社会上曾流传这样一段话：“有才有德干大事，有德无才办小事；有才无德做坏事，无才无德无所事事。”对学生而言，教育是为他们走向社会做准备的重要阶段，提升道德修养和文化修养同样重要。因此，引导学生求知，帮助学生做人，都应该成为一个班集体向前发展的基调和方向。刚当班主任的时候，我想：对学生用心抓好成绩就行，操行表现肯定没问题。实践证明那是错误的，对任何一类学生都不能搞“单打一”，必须坚持“两手抓”，切不可因学生学业成绩上
的优势而袒护其品行上的缺点。这方面，我从宏观着眼，微观着手。每周一次的班会课，是我对学生实施人生观教育的主要阵地。上个学期，我们班的“你离目标还有多远”、“明天，你拿什么来推销自己”、“让青春担负起责任”、“我承诺，不为明天留遗憾”等系列主题班会在学生中震动很大，引起了良好的反响。
第三，选好一批人。
班主任工作非常繁琐，如果事无巨细都统包统揽肯定力不从心。因此，发现、培养和锻炼一支作风过硬的班干部队伍十分必要。我在多方了解、亲自接触和民主推荐的基础上，组建班上的“过渡政府”。经过一段试用期后，再由民主选举，把那些具备一定组织能力且品学兼优的同学确定为正式的班、团干部。事实证明，这样产生的班干部有威信、有才干，在班集体有强大的号召力和凝聚力，完全可以分担班主任的管理工作。
第四，搭好一个台。
师生之间、范文写作同学之间的沟通非常重要。于是，我想方设法为大家搭建交流沟通的平台。
一是周记。班上每位同学都备有一个周记本，不要求每周每人必交，但有问题可以在上面反映并及时交班主任处理。
二是班级日志。它以日记的形式记录学生每天的学习、生活状况。班主任每周检查一次。
三是学习体会交流本。各科均备一个笔记本，放在报夹上。大家可以就各科学习心得进行书面交流，上面有基础薄弱学生的求助，也有成绩优秀学生的经验介绍。遇到带有普遍性的问题，课代表会及时将本子交任课教师查阅。
这些沟通的方式使我及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，因而工作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。
第五，把好一个舵。
班主任必须从学习到生活全方位进行引导，既稳定情绪，疏导心灵，又传授方法，指点迷津，使孩子们的人生之舟沿着正确的航线，驶向成功的彼岸。
小学班主任培训研讨记录第4篇活动时间:20xx年x月x日
活动地点:办公室
活动主题:7的乘法口诀
主讲人:
参加对象:小学数学组教师
申请学时:参与者1课时
活动内容及进程:
1、林宾老师在二年级教室公开课,主题为《7的乘法口诀》,全体小学数学组老师和部分语文老师参与听课.
2、课后集中校一楼办公室评课,钟丽春老师主评.
3、主评老师整理好评课稿上交到教务处.
活动反思与建议:
本次教研动顺利开展,老师们积极参与,发言踊跃.从而提升了我组教师的专业素养,收获颇多,效果不错.