彭主任刚才将月考的班级成绩，学科成绩通过数据进行了客观分析，这里就不在重复。我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校九年级的教学质量。今天就此次月考做三点说明：
一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初分析会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，特别是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段(具体见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。
2、从与2011年市第十名学校及县中考平均值、洼中成绩(见表三)比较，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们必须加强语、数、英三科教学。
3、部分班级及学科成绩出现下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩出现下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，希望任教教师要迅速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。
三、教学建议
1、加强集体备课，备课组长负总责。每个备课组要研究好课标，研究好教材和练习册，研究好导学案。做好每一道题，上好每一节课，管理好每一位学生，辅导好每一名学生。
2、注重基础，适当提高，培养能力(学习的能力，做题准确度的能力，做题的速度等)，语文、英语要加强阅读习题训练，着力培养学生的审题，做题能力。
3、以学生为中心，善于做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习态度，认真学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的出发点。
4、每位教师要团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，力争教学成绩再上一个新台阶。
初三月考班主任总结第2篇新一届初三学生经过近一个多月的学习，迎来了初三阶段第一次月考。尤其是历史这一学科，更是初三学生在经过初一、初二开卷考试之后，第一次接触到正规的闭卷考试。
所以在新学期开学之初，对于历史这个学科，老师对学生就多有介绍，甚至在最初的一个月教学中，除了讲授课本知识之外，我们更多的注重了学生心态的调整与学习方法的规范。因此在成绩出来后，纵观整体成绩，南校16个班每班差异不大，除某个班暂时落后之外，其余15个班平均分值也只是在0.5分以内浮动，非常平均。这就充分证明了，我们的集体备课、统一笔记、同步教学、同步练习还是起到一定效果的。所以，在接下来的工作中，还是要继续发扬小组合作的优良传统，让这一优势继续保持，决不能因我们教师本身的问题造成班级分值差异过大，让家长学生产生不信任的不良情绪。
但是通过对学生卷面成绩及失误问题的分析，还是令我们看到了平时教学工作中的诸多不足。下面，针对学生卷面失分较多的某些问题，简单分析一下在以后的教学工作中我们应该多注意的事项。
首先，尽管在平日的作业与默写中多次强调错别字的问题，但是考卷上的人名还是有不少同学写错，因此失分;一些讲过的易混知识点，学生记得比较模糊，如“某某事件的根本原因”误答成“直接原因”，因此失分。这就提醒我们，在接下的工作中，还得多注意细节问题，多关注默写，这是文科学习的基本功，只有把基础知识的底子夯实了，才有可能充分应对各种题型的考试。
其次，通过这次考试，我们还发现，对于老师反复强调过的重点知识，学生掌握的还算可以，但是对于老师没有过多强调的知识点，而是嘱咐在考前自主复习的这些内容，学生基本上处于“放弃”状态，也就是说，不会自主复习，不知道在考前系统的'复习课本。这就提醒我们，在留书面作业的同时，也要适当的布置一些看书的作业，只不过，这种作业不好量化，很难监督。那么如何调动起学生看书的自觉性、主动性就很重要了，这又是一个值得思考的问题。
最后，在写材料解析题时，学生普遍出现的问题就是不仔细审视材料，盲目做题，结果因为自己的粗心和失误而遗憾失分。比如材料内容暗示答案应是法国的《人权宣言》，大多数同学因为前一问写的是英国的问题，结果思维惯性顺手写上了英国的《权利法案》。这就提醒我们，平时在给学生整理练习题时，应在考虑知识点是否全面的同时也要多注意题型的变化，让学生尽可能多见见不同的题型。
虽然这只是初三第一次月考，对于学生只是初三征程的第一步， 如果有人步子慢了、步子踏错了，都有修正的机会，而我们恰恰承担的就是这指挥学生脚步前进方向的责任、承担的是尽可能不让一个学生掉队的责任，所以首先我们教师前进的步子就必须有力稳健!
初三月考班主任总结第3篇10月份已经进入了中旬，对于初三的同学们来讲，基本都已经考完了第一次月考。此刻正是复习总结第一次月考的时间，但是有很多同学对月考似乎并不关心，考过了就将卷子放下，继续埋头苦干自己的事情。
其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的知识重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人名师提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。
第一、正应对待失分的题
不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的题目，不能因为考的好而忽略掉失分的题目；也不能因为考的不好而灰心，将所有题目试卷置之不理。
拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，因为粗心而失分的就重新将其做正确，并且告诉自己要心细些。因为知识不够熟悉和牢固失分的，就查阅书本，先将知识掌握，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。
第二、重新整体做一次试卷
之后，必须要耐心的将试卷总体的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一个重点知识的体现，重新做整套卷子会让同学们对前面知识想成一个完成的体系，将点与点之间连接成线。
第三、对前一个月知识进行复习
最后，也是重中之重，就是将前面学习的知识进行复习，这就能够将只是更加牢固的掌握。同时，这也是一个将知识由线汇成面的过程。
相信经过了上面的三个总结复习步骤，对前面一个月知识的应用就应是得心应手了。同时昆明巨人教育也有针对中考的同步提高班，让同学们更好的复习，更快的进步。
初三月考班主任总结第4篇随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。
在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的'学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。
在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。
在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。
只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。