活动目标：

　　1．通过自由探索排序，让幼儿尝试和发现不同的排序方法。

　　2．引导幼儿学习简单的记录方法，培养幼儿的记录兴趣。

　　活动准备：

　　1．排序材料：各种鞋子（大小、颜色、价格不一样）。

　　2．记号笔、操作记录表格。

　　活动过程：

　　一、导入，激发幼儿兴趣。

　　演示手偶，猫妈妈开了一个鞋店，她进了很多鞋子，可是放的乱七八糟的，怎么办？

　　我们一起来帮它整理一下吧。

　　二、幼儿整理鞋子，学习有规律的排序。

　　1．按大小排序。

　　师：这些鞋子是什么样的？（有的大，有的小）

　　师：我们怎么整理呢？

　　请个别幼儿试一试。

　　师：谁还有不一样的方法？

　　老师总结：可以从大到小放好，也可以从小到大放好。这样真整齐。猫妈妈觉得真不错

　　2．按颜色排序。

　　演示手偶，猫妈妈又进了一批鞋子，颜色可真漂亮啊。狐狸宝宝来了，说：哎呀，这么多的鞋子，这么多的颜色，看的我头都晕了。

　　师：怎么办啊？

　　师：你们来帮他排一排吧。一边排，一边把你排的顺序用一样颜色的蜡笔在记录纸上记录好。