目标：

　　1.学说短句“我看到了X色的XX。”

　　2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

　　工具及材料：

　　绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。

　　过程设计：

　　1.诗歌引题

　　A.教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。

　　B.什么都成绿色的了？

　　2.观察事物，大胆表述

　　A.自由体验

　　教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”

　　我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？

　　B.交流体验

　　幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。（教师及时的纠正和表扬。）

　　我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。）

　　3.经验迁移

　　发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。

　　戴戴各色太阳镜看看周围的事物。