活动目标：

　　1．观察图片，大胆猜想画面情节， 乐于讲述。

　　2．阅读绘本，了解春夏秋冬四季循环交替以及小牛的成长变化。

　　活动准备：

　　1．绘本

　　2．春夏秋冬汉字图片

　　3．小牛变化图片。

　　活动过程：

　　1．出示封面，引入主题。

　　师：今天，老师要和你们一起看一本书，它的名字叫？

　　师：看了绘本的名字，你有什么问题想问吗？

　　师：到底讲了一个什么故事呢，我们一起来看一看吧。

　　2．欣赏幻灯，了解故事情节。

　　幻灯一：你看到了什么？是什么季节的小牛？你从哪里看出来？

　　（师讲述画面）

　　幻灯二（图片234）：“看一看这几幅画面，这时的小牛发生了什么变化吗？”

　　（幼儿观察画面）

　　师：看到嫩芽，你想到了什么呢？

　　幻灯三（图片5）：咦？为什么你们会惊讶呢？主人小牛呢？你怎么知道这就是小牛的背呢？

　　幻灯四（图片6789）：“继续看，小牛的脊背上还有什么风景等着我们，你看懂了这几幅图吗？哪一副？暴风雨让你想到了什么？你觉得这是什么季节的小牛呢？你怎么看出来的？（引导幼儿用一句话准确地描述自己看到的哪一副图，图上画了什么，是哪一个季节的？）

　　师小结：原来从小牛的身上，我们看到了一年四季的景色呢。

　　幻灯五（图片10、11）： “这两张图中，你发现了什么？”“这两只牛有什么不同的地方呢？让你想到了什么？”

　　幻灯六（图片12）：“这幅图告诉了我们什么？”

　　“你怎么看出来的？”

　　3．看绘本完整了解故事。

　　师幼共同讲述

　　4．总结提升梳理，知道一年四季的交替规律以及小牛的成长变化。

　　师：看完这个绘本，你发现了隐藏在小牛身上的秘密吗？

　　师：他说得对不对？让我们看一下吧！