目标

　　教幼儿识别鞋的左右，掌握穿鞋系鞋带的技巧，培养自理能力。

　　准备

　　用纸板制作一双有人脸形的大鞋样和几双小鞋样。

　　过程

　　1.教师在日常生活中，注意观察了解哪些幼儿不能分辨鞋的左右及其原因。

　　2.把几双鞋样放在益智角，供幼儿反复练习。教师给予指导。

　　3.自编故事《鞋的话》。通过故事向幼儿介绍穿鞋的方法，让幼儿知道穿鞋不正确带来的不方便。

　　建议

　　1.向家长建议，为幼儿购买舒适合脚的鞋子，以免影响幼儿脚的正常发育。

　　2.引导分辨鞋的左右有困难的幼儿，穿鞋前先观察好，然后再穿。